Hans-Jochen Rindfleisch, Rainer Thiel (1988). Die Methode des
Herausarbeitens von Erfindungsaufgaben und Lösungsansätzen -
Erfindungsmethode der KDT-Erfinderschulen. Kammer der Technik, Berlin 1988.
en: The method of elaboration of inventional tasks and solution approaches
the invention method of the KDT inventor schools.
ru: Методика разработки изобретательских задач и подходы к их решению -
изобретательский метод школ изобретателей KDT.
Hans-Jochen Rindfleisch, Rainer Thiel, Gerhard Zadek (1989).
Erfindungsmethodische Arbeitsmittel. Lehrmaterial zur Erfindungsmethode.
Lehrbrief 2. Kammer der Technik, Berlin 1989.
en: Methodological tools for inventing. Teaching material on the invention
method.
ru: Методологические инструменты для изобретательской работы. Учебный материал
для методики изобретения.
Scan of the material, by technical reasons in two parts,
Part 1,
Part 2,
Rohrbacher Manuskripte (in German)
Heft 21: Rainer Thiel. Dialektik, TRIZ und ProHEAL. Erweiterte Neuauflage
eines KdT-Materials (1988) für Erfinderschul-Trainer.
en: Dialectics, TRIZ and ProHEAL. Expanded new edition of a KdT material
(1988) for trainers in inventor schools.
ru: Диалектика, ТРИЗ и ProHEAL. Новое, расширенное издание материала KdT
(1988) для школьных тренеров в школах изобретателей.
ProHEAL – die historische Dimension (ProHEAL – the historical dimension)
KDT-Lehrbrief Teil A. Programm zum Herausarbeiten von Erfindungsaufgaben
und Lösungsansätzen in der Technik – Erfindungsprogramm. (KDT Teaching
Letter Part A. Programme for working out invention tasks and solution
approaches in technology – the invention programme.)
KDT-Lehrbrief Teil B. Erfindungsmethodische Arbeitsblätter (KDT Teaching
Letter Part B. Worksheets on invention methodology)
ProHEAL – die inhaltlichen Schwerpunkte (ProHEAL - the main topics)
Hans-Gert Gräbe: Das Erbe der Erfinderschulen in der DDR und die
Entwicklung von TRIZ (The heritage of the inventor schools in the GDR
and the development of TRIZ)
Rainer Thiel: Erfinderschulen – Problemlöse-Workshops. Projekt und
Praxis (Inventor schools - problem-solving workshops. Project and
practice)
Hans-Gert Gräbe: Anmerkungen zu Rainer Thiels Autobiografie “Neugier,
Liebe, Revolution” (Notes on Rainer Thiel’s autobiography “Curiosity,
Love, Revolution”)
Zur Autobiografie bei Lehmann’s
* Rainer Thiel: Zur Lehrbarkeit dialektischen Denkens – Chance der
Philosophie, Mathematik und Kybernetik helfen (On the teachability of
dialectical thinking - A chance for philosophy, supported by mathematics
and cybernetics). pdf, in German.
Hans-Gert Gräbe
The Contribution to TRIZ by the Inventor Schools in the GDR.
Published in the
Proceedings of the TRIZfest-2019. ISBN 978-0-578-62617-8, pp 346-352.
Наследие Движения Школ Изобретателeй в ГДР и Развитиe ТРИЗ (Heritage of the
Inventor School Movement in the GDR and TRIZ Development). Published in the
Online-Proceedings of the TRIZ Developers Summit 2019.
Wie wird Dialektik nutzbar als Heuristik? (How is dialectic usable as a
heuristic?) EWE 17 (2006) 2: 230–233. pdf, in
German.
Zur Lehrbarkeit dialektischen Denkens – Chance der Philosophie, Mathematik
und Kybernetik helfen (On the Teachability of Dialectical Thinking - Chance
of Philosophy, Mathematics and Cybernetics help). Manuscript 2007. pdf, in
German.